CENTRO INTEGRAL DE EDUCACION
 

 
CENTRO INTEGRAL DE EDUCACION
Historia del CIET
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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (P.E.I.)





En su existencia, el Centro Integral de Educación ha crecido cuantitativamente y cualitativamente.

Ha aumentado su población escolar, frente a una demanda que supera ampliamente la oferta, por otra parte, se encuentran en régimen los planes de estudio de las especialidades profesionales, con lo cual en loa actualidad el establecimiento funciona completamente en todos sus niveles.



1. VISION

Ser reconocidos como uno de los mejores colegios de la Región del Maule y del País que entregue ciudadanos dotados con sólidas, las que le permitirán adaptarse y transformar su entorno. Además deberá propiciar capacidades académicas, lo que garantizara su plenitud y éxito como persona .



2. MISION

Formar jóvenes con un buen nivel académico, identificando y potenciando sus aptitudes personales, buscando activamente la felicidad, enfatizando la formación de virtudes y del crecimiento de autoafirmación personal, con un gran dominio en sus relaciones con el entorno y respeto por el medio ambiente.

Son objetivos de misión:

-“formar al educando en el descubrimiento, aceptación y practica como la paz, solidaridad, convivencia, democrática, con fundamentos axiológicos y como elementos básicos constitutivos de la expresión permanente de su ser social, valorando la importancia de la naturaleza y el rol que cabe al hombre en su conservación.



3. PRINCIPIOS

Los principios constituyen los ejes articulados de un proyecto institucional.

Son el punto de apoyo y referencia para la validación de las acciones y propuestas.

Son las guías permanentes de la acción y el referente para la evaluación de los logros y resultados. Los principios son fuentes desde donde dimanan las opciones valorizas que permiten enfrentar la practica de manera innovadora y renovada, critica y abierta.

Institucionales

La institución C.I.E.T esta al servicio de la educación de los niños y niñas que acuden a sus aulas. Todas sus acciones, decisiones, opciones, son funcionales a esta opción por los jóvenes.

El centro Integral de Educación es una comunidad educacional, en que participan maestros, padres y estudiantes, cada uno en su propio rol, con la expresa intención de llevar adelante el cumplimiento de la misión institucional.

La Institución privilegia por sobre todo a la persona, entendiendo que es el máximo valor y punto de referencia en este mundo, a la vez que reconoce que su dignidad más profunda le viene del hecho de ser hijo del mismo Dios. Creado a su imagen y semejanza. El respeto a las personas es un principio fundamental del CIET.

Pedagógicos

El aprendizaje es concebido como un acto de construcción colaborativa. El conocimiento no es un producto acabado ni unívocamente verdadero, sino que provisional. El acto de conocer consiste fundamental en dotar de significado a los términos y conceptos que permiten funcionar en un dominio lingüístico determinado. Siendo un acto eminente lingüístico, el aprendizaje necesariamente es un acto social.

Convivenciales


Cursos:



1º medio A: Jornada Mañana Local Norte

1º medio B: Jornada Mañana Local Norte

1º medio C: Jornada Tarde Local Norte

1º medio D: Jornada Tarde Local Norte

1º medio E: Jornada Tarde Local Norte

1º medio F: Jornada Tarde Local Norte

1º medio G: Jornada Mañana Local Norte

1º medio H: Local Alameda

1º medio I: Local Alameda

1º medio J: Local Alameda



2º medio A: Jornada Tarde Local Norte

2º medio B: Jornada Mañana Local Norte

2º medio C: Jornada Tarde Local Norte

2º medio D: Jornada Mañana Local Norte

2º medio E: Jornada Tarde Local Norte

2º medio F: Jornada Tarde Local Norte

2º medio G: Jornada Mañana Local Norte

2º medio H: Local Alameda

2º medio I: Local Alameda



3º medio A A: Jornada Mañana Local Norte

3º medio B A: Jornada Mañana Local Norte

3º medio C A: Jornada Tarde Local Norte



3º medio A C: Jornada Mañana Local Norte

3º medio B C: Jornada Tarde Local Norte



3º medio A S: Jornada Tarde Local Norte

3º medio B S: Jornada Mañana Local Norte



3º medio A V: Jornada Tarde Local Norte

3º medio B V: Jornada Mañana Local Norte

3º medio C V: Jornada Mañana Local Norte



4º medio A A: Jornada Mañana Local Norte

4º medio B A: Local Alameda

4º medio C A: Local Alameda



4º medio A C: Jornada Mañana Local Norte

4º medio B C: Jornada Tarde Local Norte

4º medio A S: Jornada Tarde Local Norte



4º medio A V: Local Alameda

4º medio B V: Jornada Tarde Local Norte

4º medio C V: Jornada Mañana Local Norte
Ventas

Campo laboral: los procesos comerciales de promoción y venta de bienes tangibles, intangibles y servicios

Insumos que se manejan: técnicas de comercialización y ventas, información de mercado y conocimiento de los bienes que componen los distintos rubros de actividades.

Procesos involucrados: métodos y técnicas relacionados con la motivación y atención al cliente, detección de las necesidades, detección de la de compra, descripción técnica de los bienes o servicios, cierre de ventas, despacho de productos y atención de servicios de post-venta.

Equipos , instrumentos y herramientas: aquellos propios de establecimiento comerciales y oficinas; maquinas calculadoras, computador y programas utilitarios, teléfono, fax.

Productos resultantes
Venta exitosa con satisfacción del cliente.

Perfil de egreso
Al egresar de la educación Media técnica-profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

1. manejar y aplicar conocimientos básicos de mercadotecnia (comercialización) y técnicas de ventas;

2. aplicar conocimientos generales de psicología de la venta, relaciones interpersonales y métodos de comunicación adecuados para el logro de un objetivo;

3. aplicar técnicas de investigación de mercado y de promoción de los productos;

4. manejar conocimientos básicos de planificación mercantil;

5. ejecutar todos los procedimientos que implica un hecho económico de venta, implementando procedimientos definidos por la empresa, realizando descuentos, manejando distintos procedimientos de pago, codificaciones de los productos y ejecutando ventas a crédito y contado;

6. elaborar carteras de clientes de acuerdo a segmentación del mercado, aplicando técnicas de seguimiento y atención personalizada.
Único Liceo en donde la especialidad de contabilidad ha sido acreditada por el ministerio de educación.
El Centro Integral de Educación Talca C.I.E.T
Administración

Campo laboral: los procesos operativos y de apoyo a las labores directivas y ejecutivas de las empresas.

Insumos que se manejan: diversos tipos de información que debe ser procesada en la función asignada al interior del equipo de trabajo.

Equipos, instrumentos y herramientas: teléfono, fax, computador y software específicos en el nivel de usuario, que incluyen aquellos que permiten conducir en forma especializada los procesos administrativos, según el rubro de que se trate.

Procesos involucrados
Métodos y técnicas de gestión de empresas, lo que implica el análisis de sistemas de información y administración (SIA). El procesamiento de datos , programas e información del personal: la recolección, análisis, intercambio y transmisión de información a la organización, con el fin de apoyar la toma de decisiones y el desarrollo organizacional.

Perfil del egreso

Al egresar de la educación media técnico-profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

1. manejar y aplicar técnicas de administración que garanticen procesos de trabajo eficientes;

2. realizar procedimientos básicos e importación y exportación;

3. aplicar técnicas especificas que exigen los diversos procesos de comercialización de bienes y servicios;

4. manejar normas tributarias, leyes laborales y sociales y aplicar los procedimientos adecuados para su cumpliendo, tanto en el ámbito del estado como en las empresas y servicios descentralizados o privados;

5. manejar conocimientos básicos de contabilidad y de técnicas contables que faciliten el análisis administrativo de los distintos procesos de gestión;

6. manejar conocimientos básicos de matemáticas financieros;

7. manejar software y recursos informáticos en un nivel de usuario;

8. aplicar conocimientos básicos sobre organización de empresa;

9. planificar y manejar técnicas para la elaboración de cronogramas, presupuestos, uso de recursos e insumos y proyección de resultados;

10. aplicar técnicas de organización de oficinas manteniendo archivos e información, tanto manual como computarizada.







Contabilidad

Campo laboral: los procesos de ejecución directa de las operaciones contables tributarias y mercantiles de una empresa, ya sea formando parte de un equipo, subordinado a mandos superiores o en forma independiente.

Insumos que se manejan: documentación contable, de gestión y de administración; normativa jurídicas referidas a la legislación comercial, laboral, tributaria y social; soportes informáticos; distintos tipos de formularios tributarios, laborales, comerciales y bancarios; dinero efectivo y cuentas corrientes bancarias.

Procesos involucrados: métodos y técnicas contables, financieros y tributarios para registrar sistemáticamente los hachos económicos que ocurren en una empresa, aplicar y supervisar el cumplimiento de las normas tributarias y de los derechos y obligaciones establecidos en los contratos de trabajo, proporcionar información referente a fondos de la empresa e implementar controles internos de protección a sus activos.

Equipos , instrumentos y herramientas: computador, impresora y software contables, calculadora personal y de huincha, teléfono y fax.

Productos resultantes
Operaciones contables, mercantiles y tributarias de fácil acceso y comprensión y útil para la toma de decisiones.

Perfil de egreso
Al egresar de la educación Media técnica-profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

1. manejar el sistema contable determinado por la empresa, cuadrar registros de auxiliares, estructurar plan de cuentas, efectuar asientos de apertura, preparar análisis de cuentas y elaborar balances ;

2. aplicar y supervisar el cumplimiento de la normativa tributaria vigente, manteniendo el libro de utilidades tributarias actualizando y elaborando declaraciones anuales;

3. realizar iniciación de actividades, mantener libros de compraventas y retenciones, confeccionar declaraciones mensuales, preparar cerificados de renta;

4. manejar y aplicar técnicas para construir y proporcionar información respecto a flujos de caja, tramites bancarios y ratios o índices;

5. elaborar liquidaciones y libro de remuneraciones, planillas previsionales y contratos y finiquitos de trabajo;

6. organizar y efectuar controles de existencias, arqueos de caja, pago de facturas y control de inventarios y de activo fijo;

7. manejar y aplicar procesos mercantiles, tanto nacionales como internacionales, tramitación aduanera, aranceles y uso de franquicias.



Secretariado

Campo laboral: los procesos de apoyo técnico a la gestión de ejecutivos, directivos y otros funcionarios en las organizaciones e instituciones

Insumos que se manejan: información procesada sobre la empresa, tanto para su uso interno como para los usuarios.

Procesos involucrados: métodos y técnicas de organización del trabajo de la oficina de coordinación de la labor diaria preestablecida por los diferentes departamentos y jefaturas, de relaciones publicas a través de un eficiente protocolo, de elaboración de documentos, de realización de trabajos contables básicos y de aplicación de sistemas de archivo, tanto manual como computarizado.

Equipos, instrumentos y herramientas: maquinas de oficina, computadores personales, maquinas electrónicas, teléfonos, citófonos, télex y fax.

Productos resultantes administracion.doc
Gestión de al oficina o empresa con apoyo técnico, administrativo, documental y logístico.

Perfil de egreso

Al egresar de la educación media técnico-profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

1. hacer uso competente y adecuado del lenguaje y la comunicación escrita y hablada, de acuerdo al tipo de texto o documento que se deba elaborar y los contextos en que se opere;

2. manejar sistemas computacionales en el nivel del usuario, acordes con el desempeño de sus funciones;

3. manejar y aplicar conocimientos básicos de comunicación y psicología social;

4. manejar sistemas de archivos manuales y computarizados;

5. organizar el trabajo de oficinas, llevando agendas diarias de actividades , coordinando cancelaciones, estafetas, solicitando materiales de oficina , administrando caja chica y atendiendo imprevistos;

6. manejar y aplicar conocimientos generales de mercadotecnia;

7. manejar documentación mercantil

8. manejar y aplicar conocimientos sobre legislación tributaria y social vigente.




Integrantes: Leiton Victor
Orellana Miguel
Oyarzun Ricardo
Peredo Cristian
Peredo Romane
Santibáñez Gerson

Curso: 4° A de Contabilidad 2005
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